2023年，武汉大学女生杨某发文称，在图书馆自习时被肖某某性骚扰。武汉大学随后以肖某某“存在不雅行为”为由给予记过处分。时隔两年，一审法院近日宣判：不能认定男生肖某某针对特定对象实施了性骚扰，驳回女生杨某的指控。
判决结果，像一块投入静水的石头，不仅让此前的指控有了司法层面的结论，更将学校此前的“记过处分”推到了舆论聚光灯下，让“撤销处分并道歉”的呼声愈发清晰。毕竟，若连司法机关都无法认定性骚扰，校方当初的处分是否成立，就有必要被重新审视。如果学校仍认定存在不雅行为，就该公开细节和判定程序。
教育的公信力，恰恰体现在“程序透明”与“有错必纠”上。当最初的处分依据被动摇，及时启动复核、澄清事实、纠正偏差，才是对学生权益的基本尊重，也是对教育职责的践行。
人们希望武汉大学正面回应，是希望看到学校的惩戒不是拍脑袋决策，更不会成为息事宁人的工具，而是以事实为依据、以规则为准绳；当错误发生时，纠错的勇气与当初作出处分的果断同样重要。
而于公众而言，应该为真相而战，而非为性别而战。当类似纠纷出现时，我们可以先放下偏见，看看证据链是否完整，听听双方的完整叙述，给调查留出足够的时间，而用性别阵营划分敌我，用立场代替是非。
毕竟，每个个体的遭遇都不该被简化为性别符号的注脚，每个家庭的痛苦也不该成为流量狂欢的祭品。
唯有守住理性的底线，尊重理性的裁决，才能让受害者得到公正，让无辜者免于受伤害。
否则，当性别对立成为舆论场的预设立场，真相便容易被情绪撕碎，最终所有人都可能沦为“罗生门”的牺牲品。
撰文/记者向玲
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